“Hipertexto é
o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos
de informações na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo
acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no
corpo do texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a
função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso
sob a demanda das informações que estendem ou complementam o
texto principal.” http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Este
conceito se refere a um texto de formato digital, isto é, não linear que nos
possibilita acessar ao mesmo tempo, por meio de links, outras páginas que
enriquecem o texto principal.
“O hipertexto vem auxiliar o ser humano
na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura
hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma
de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto,
consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau
de interatividade que necessitamos.” http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/
Neste
parágrafo, apresenta o hipertexto como facilitador na aquisição e assimilação do
conhecimento, pois apresenta a sua organização em forma de redes que interliga
a outros textos, envolvendo uma nova forma de acessar, produzir e interpretar
informações facilitando o ensino aprendizagem.
“...o
hipertexto pode afetar, também, a forma de atuação do professor e do aluno. O
professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos ao aluno,
tornando-se mais um colaborador no processo de ensino e aprendizagem, que
assume características de parceria. O aluno, tal como o leitor do hipertexto,
torna-se ativamente participante em relação ao processo de aquisição de
conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sob a sua
própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, sequenciando,
derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às
informações que lhe possam ser apresentadas.” http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html
Tanto
o professor como o aluno serão parceiros neste processo de ensino e
aprendizagem, o hipertexto confere mais autonomia ao aluno, tornando-o
responsável por construir o seu conhecimento por meio de várias páginas que irá
acessar, interpretando cada conceito, refletindo e tecendo comentários próprios
sobre as informações apresentadas.
